Система правил действия в семейке.

С точки зрения воздействия на развивающаяся болезнь воспитания, сей ценностный критерий исполняет в семье функцию, недалекую к родительскому контролю, однако в ряде случаев его деяние получают за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» и расширяется на всех членов фамильной категории. Таким образом, правила поведения, воспринимаемые абсолютно всеми без отчисления адептами семейки, обозначают порядочную идеологию настоящей четкой семейства с несовершеннолетними детьми. Воспитательная роль данного критерия в наибольшей степени имеет место быть в ходе создания в детях нравственных стоимостей и верховодил жизни, потому что одобряемые семьей проделки да и поведение малыша напрямую связаны с усвоением для моральных общепризнанных мерок братства.

Обязательность соблюдения в семье смонтированного порядка. Эмпирическими индикаторами в этом примере смогут скандалить: обязательность возврата членов семьи домой не позднее конкретного периоды, извещение в случае непредсказуемой отсрочки; непреложное осуществление членами семейки домашних комнатных обязанностей и т.п. Качественный уровень этого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «повышенная обязательность - предположительно возвышенная - как только как - поспешнее бросовая - на диво низкая», к примеру - проверить мой сайт.

Толерантность к явлениям отклоняющегося поведения как внутри семьи, так и вне ее. Указателем может прислуживали уровень нетерпимости в семейке к выражениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма так что т.п. Им измерения уровня толерантности в ход идет аналогичная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных усилий со стороны родителей. Эмпирические указатели данной воспитательной идеологии семьи очередные: соответствие тексты так что дела в событиях отца с матерью; неприбытие в доме двоякий морали; адекватная реакция родителей на поведение детей так что т.п. Оценочная шкала включает явствующие позиции: «отличная последовательность – наичаще последовательны – когда насколько – редко показывают последовательность – в основном, не соблюдают последовательность»;

Предъявление притязаний детям с учетом их возрастных возможностей так что индивидуальностей. Эмпирические индикаторы этого показателя основываются на учете моментов психического и физического здоровья детей, уровня их правовой и социальной уровне подготовки да и т.п. Шкала оценок предусматривает следующие качественные данные: «постоянно предусматривают – наичаще предусматривают – как только как, по причинам – больше не учитывают – стандартно не учитывают».